L'éducation et le moyen d'intégrait des idées. Elle permet de faire vivre les idées et de les faire évolué en les intégrant dans l'esprit de chaque homme et ce, des le plus jeune âge. Quand nous somme encor docile et sans expérience. Il existe un nombre innombrable de forme d'éducation, chacune développent des méthode d'apprentissage propre à ses idées.
Les états on toujours eu recours à l'éducation pour inculquer aux enfants les idées qu'ils jugent être bonnes . Toujours dans le souci de rendre le monde meilleur. Cela existe depuis l'antiquité et pourtant, le monde espéré n'existe toujours pas. On en conclue donc que les différent système d'éducation qui on existé ont échoué ou ont étés inefficaces . Pourquoi ? Parce que la majeur parti de ces système, pour rendre le monde meilleurs on conçu des principe éducatif visant a limité l'ouverture d'esprit des hommes, afin que ceux-ci ne puisent soulever des idées qui ferraient écrouler le pouvoir en place. Ces système on toujours voulue priver les hommes de leur libre arbitre afin qu'il ne soit que des serviteur des idée d'état et facile a manipulé pour que ; a leur tour, il servent dans le système.
Hersement, ces type d'éducation on échoué, mais on souvent était repris afin d'être amélioré. Aujourd'hui, le système éducatif et de toute évidence plus libre et plus souple. Bien mieux que tout ce que a existé dans les siècle précédent. Mais ça n'est qu'un début, une ébauche, une simple amélioration de se qui aurait déjà du existé depuis un nombre incalculable d'année. Il reste limité, et beaucoup d'erreur sont a corriger pour que cette machine soit parfaite.
En effet, le but de l'enseignement, et de faire de enfants et des adolescents, de bon citoyens, qualifier dans une tâche particulière qu'il on choisie de leur plein grés. L'état possèdent donc des personne de plus en plus qualifier et très appliquer pour faire tourner la machine de la nation. Ce qui et un excellent système pour que le pays fonctionne sans aucun problème. Le soucis, et que l'état qui contrôle l'éducation ne souhaite pas de changement, ne veut pas d'évolution malgré ces erreur. Sont but premier reste donc toujours celui des nations qui ont existé avant lui, contrôler la population, et pour cela, ne pas donner accès à toutes les clés de la pensé. Il ne laisse la liberté de penser que si les idées ne sont pas néfastes à son organisation ou contradictoires avec ses valeurs. L'éducation national, fait donc en sorte d'apprendre les idées au futur citoyens et d'endiguer le développement d'idées contraignante. Le souci est le suivant : les idées comme le racisme, qui reste l' une des plus grandes plaies de l'humanité, ne bénéficie pas d'un investissement suffisant de la part de l'éducation scolaire ou familiale . Certes il existe les cours d'éducation civique, mais ceux-si sont inefficaces. Durant ces minuscules heures dans l'emploi du temps d'un collégien, ( 1h par semaine pour un lycéen !), on apprend surtout à comprendre le rôle du citoyen et ce de manière très approfondie ,il est vrai , mais cela change-t-il réellement quelle que chose dans la vie ? alors que l'état devrait bien davantage se soucier de faire en sorte qu'au sein de école personne ne ce fasse insulter à cause de sont origine, plutôt que de savoir si les braves moutons d'élèves sachent qu'il faudra voter, peut être aux prochaines élections, pour leur parti ! La preuve en est que le racisme existe encore aujourd'hui, et l'état dépense plus d'énergie pour apprendre les mathématique que d'apprendre à ces futurs électeurs qu'un blanc et un noir on tout deux le sang rouge. Il suffirait de parler plus de ces problème de société, et ce dès le plus jeune âge. Apprendre au petit de 5 et 6 ans que le raciste est quelqu'un de méchant et de dangereux par des jeux simple du style « le loup ». Ceci et simple, mais n'est pas appliquer. Pourquoi ? Peut être parce qu'il est dans l'intérêt de nos dirigent que les blancs et les noirs ce détestent ? Ou qu'il est plus important de savoir quels sont les points positifs de la colonisation que de savoir que tout les hommes naissent et demeure libres et égaux ?
De même l'on se plaint de l'abrutissement de la population et en particulier des jeunes. Mais l'état fait t'il qu'elle que chose pour que nos ados arrêtent de bouffer toute la connerie télévisée et des séries en tout genre entrecoupées de pub les incitant à bouffer encore plus de conneries...? Au lycée apprend-on à mieux comprendre le monde qui nous entoure alors que les lycéens seront tous un jour des électeurs , certains d'entre eux l'étant même déjà ? . Mais on ne leur parle pas des enjeux ni de quoi que ce soit ayant trait à la politique internationale, à l'environnement, à la gestion des ressource naturelles , à tout ce qui constitue l'Actualité qui ne soit pas de la ''press-peaple'' . Peut être est-il plus intéressent d'avoir des gens qui votent sans comprendre vraiment pour qui il votent ? Autrement dit on laisse les jeunes dans la bêtise et l'ignorance.
Mais cela ne semble gêner personne.
Il faudrait simplement que les professeurs parlent avec les élèves, échange un peut plus leur idées, confrontent vraiment les soucis de notre temps au futur citoyen, non pas français ou européen, mais citoyen du Monde !!!
Aujourd'hui, et de tout temps, le système scolaire fait passer des épreuve au élèves. Ces test permette de mesuré sur une échelle le niveau d'une capacité donner pour un élèves. Ce système dit de « note » permet de ce faire une idée du niveau d'un individu. A l'heure actuelle les teste son mesuré sur une échelle de 0 à 20 ou dans d'autre pays de A à D, mais le principe reste le même. Pour progressé dans les classes supérieur, les jeunes sont soumis a ces test durent une année. On fait la moyen de ces test afin d'avoir une moyenne et pouvoir comprendre sont évolution. Si la personne posséde suffisament de point (souvent supérieur a 10) elle passe au niveau d'étude suivant. Si elle ne possède pas assez de point (moins de 10), elle recommence sont niveau d'apprentissage afin que l'année suivante elle atteigne la moyenne. La difficulté des niveaux et progressif.
Arriver en fin de 3éme (entre 14 et 15ans), l'élève choisi une spécialité qui lui permettra d'accédé a sont futur métier, et le système de note reste le même durent toute les études.
Ce principe et utile. Il permet de différencier les élèves et de ce faire une idée de leur compétence dans les différente matière étudier. Il permet de repéré les élément compétent et ceux qui possèdent des difficulté. Jusqu'à ce jour, aucun système aussi efficace que celui ci n'as était trouver. Le problème et que les notes on trop d'importance dans le système éducatif et détermine l'avenir des jeunes très tôt alors qu'il ne s'agit que d'un moyen qui permet de mesuré certaine capacité dans un domaine précis. Dans un enseignement général, il n'y a que 5 domaine, les sciences, littérature, langue, math et sport. Ces beaucoup trop peut. Surtout que les méthode d'apprentissage ne font pas forcément réfléchir les élèves, ou ne leur donne pas goût a la culture ou au matière qui leur sont apprisse. Certes ces domaine sont important, mai on ne peut pas juste grâce a eux mesuré la capacité de réflexion d'un individu. Les note sont prise trop souvent pour un reflet de l'intelligence. Il n'en n'est rien car sinon je serrait peut capable d'écrire ceci en ce moment.
Quoi qu'il arrive une personne d'un mauvais niveau serra caractérisé comme peut intelligentes, et serra affecté a des tache rudimentaire alors que sont résonnement peut être bien plus approfondis qu'un étudiant de plussieur année couvert de diplôme. Mais jamais l'éducation n'explique ça au élève. Jamais on ne leur dit que l'esprit vaux plus que les chiffre.
Non l'intelligence n'est pas limité a qu'elle que matière noté qui ne sont qu'une infime parti des chose a savoir. Le système éducatif ne prend pas en conte ce que l'on pourrait appelé le « don » de chacun. Les faculté créative et philosophique sont délaissé car dite inutile. Pourtant une personne qui ne réfléchit jamais au monde, qui ne le comprend pas, peut certes avoir de bonne note, auras un comportement simple et n'aura pas l'esprit ouvert sur le monde.
Le savoir sans esprit ne serre a rien !
Si le système scolaire permettrai cela, les hommes serrait épanoui et ferrait évolué leur capacité, et développerait de nouvelle idée et au final, ferrait changer les chose !
Mais ça n'est pas l'objectif de l'état. Car pour lui, seul conte la routine et les esprit bien ranger !